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AUTOR INVITADO


El valor de enseñar para el mañana

José Escamilla

Como educadores necesitamos estar al tanto no solo de las tendencias actuales sino de las evoluciones que las mismas podrían tener.

Kelly Palmer: “La agilidad es la competencia más importante para el futuro”

Jessica Bermúdez Pérez

Entrevista con Kelly Palmer, especialista en educación, que fue directora de formación de LinkedIn

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ENTREVISTA


Jonathan Zittrain: “El reto está en hacer que las personas se sientan poseedoras y creadoras de la tecnología”

Esther Ortiz Vázquez

Director y fundador del Berkman Center for internet and Society de la Universidad de Harvard

Duncan Wardle: “Los niños traerán la innovación a la escuela, si los profesores se lo permiten”

Esther Ortiz Vázquez

Asesor de creatividad e innovación, ex vicepresidente de innovación y creatividad de Disney

¿Cómo serán las escuelas del futuro?

Jessica Bermúdez Pérez

Kiran Bir Sethi y Michael Horn explican sus diferentes visiones acerca del futuro de la educación

Gerd Leonhard: “Se invierte muy poco en educar a los niños a ser más humanos”

Juan M. Zafra

El autor de 'Tecnología vs. Humanidad' aboga por un giro radical en la educación para no preparar a los niños a comportarse como robots

El desafío de las universidades para preparar los talentos del futuro

Pelayo Covarrubias

Uno de los mayores de las universidades es preparar a los alumnos para un trabajo cada vez más incierto

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ANÁLISIS


Lo que se esconde detrás de la EdTech y la LearnTech

Iván Ostrowicz

En los últimos diez años hemos visto en el sector educación, y más generalmente en el ámbito del aprendizaje, un cambio profundo

La tecnología humaniza la educación

Santiago Íñiguez de Onzoño

Los programas que combinan sesiones presenciales con formación en línea maximizan el aprendizaje

¿Son los mercados emergentes la tierra prometida para las Edtechs?

Rosalía Arteaga Serrano

El empoderamiento de los maestros es clave para lograr el desarrollo y sostenibilidad de los mercados emergentes

Los tesoros ocultos de la neurociencia

Barbara Oakley

Dos hallazgos de la neurociencia relacionados con el aprendizaje y la procrastinación